التقويم في مادة التربية الإسلامية في ضوء الكتاب المدرسي الجديد
خضع منهاج التربية الإسلامية للسلكين الابتدائي والثانوي لتعديل تغيرت بموجبه مفردات برنامج المادة ومقرراتها، فظهر الكتاب المدرسي الجديد بمضامين جديدة واختيارات منهجية مختلفة. وفي هذا المقال نسائل عنصر التقويم في هذا الكتاب لإبراز ملامحه، وكشف خصائصه، والتنبيه إلى بعض ثغراته.
الحديث عن التقويم في هذا المقال يتطلب الإشارة إلى مجموعة من المعطيات، سواء المتعلقة بالتقويم في الإصلاح الذي عرفه نظام التربية والتكوين المغربي عموما، أو المتصلة بالتقويم المناسب لمادة التربية الإسلامية نظرا لخصوصية هذه المادة وتميزها عن غيرها من المواد، أو المرتبطة بالتغيير الذي عرفته برامج هذه المادة في الأسلاك التعليمية الثلاث الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي.
لقراءة المقال كاملا أو لتحميله