تندرج مجزوءة الديدكتيك العامة ضمن عدة التكوين الخاصة بأطر هيئة التدريس، بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين التي تتبنى نموذجا تكوينيا يمتد على سنتين. تخصص السنة الأولى للتكوين المهنن بالمركز ومؤسسات التدريب، فيما تتم السنة الثانية في مؤسسات التعيين، في إطار التحمل الكلي للمسؤولية.
وتعد مجزوءة الديدكتيك العامة من بين مجزوءات وورشات التكوين الثمانية عشرة التي تؤلف فيما بينها، بالإضافة إلى الأنشطة الميدانية، والتكوين الذاتي الموجه، عدة تكوينية متناسقة ومتكاملة تسهم في الارتقاء بأطر هيئة التدريس، تنزيلا لما جاء به القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وخاصة المشروع رقم 9، الذي يشير إلى تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات المهنية.
وتضم هذه المجزوءة ثلاثة محاور رئيسية، كما يبين الجدولالتالي:
| المحاور | المضامين |
| مدخل إلى الديدكتيك العامة | سياق تطور مفهوم الديدكتيك ومجالاته (مفهوم الديدكتيك وتطوره، استعمالات المفهوم لدى الباحثين، تحليل بعض التعاريف الحديثة للديدكتيك، خلاصة تطور مفهوم الديدكتيك)، الديدكتيك العامة والديدكتيك الخاصة، علاقة الديدكتيك بحقول معرفية أخرى (الإبستيمولوجيا، علم النفس المعرفي، سوسيولوجيا التربية، اللسانيات التطبيقية)، الديدكتيك والبيداغوجيا. |
| الجهاز المفهومي لحقل الديدكتيك | المثلث الديدكتيكي (العلاقة متعلم-معرفة: محور استراتيجيات التعلم، العلاقة مدرس-معرفة: محور بناء المضامين، العلاقة مدرس-متعلم: محور التفاعلات البيداغوجية)، النقل الديدكتيكي (مراحل ومستويات النقل الديدكتيكي، القواعد الأساسية للنقل الديدكتيكي) العقد الديدكتيكي (مفهوم العقد الديدكتيكي، العقد الديدكتيكي والعقد البيداغوجي، أهمية العقد الديدكتيكي، انزلاقات العقد الديدكتيكي)، مستوى صياغة المفهوم، الخريطة المفهومية (الخريطة الذهنية، الخريطة المفهومية)، الوسائل الديدكتيكية (تعريف الوسائل الديدكتيكية، أهمية الوسائل الديدكتيكية ووظائفها البيداغوجية، شروط استخدام الوسائل الديدكتيكية). |
| الديدكتيك وسيرورة التعليم/التعلم | التعلم – التعليم – التدريس، التمثلات والعوائق (التمثلات، عوائق التعلم)، الوضعيات وأنواعها (الوضعية التعليمية التعلمية، الوضعية التعليمية التعلمية في سياق المقاربة بالكفايات، مكونات الوضعية التعليمية التعليمة، أنواع الوضعيات التعليمية التعلمية، الوضعية المشكل في المقاربة بالكفايات). |
ويعتبر هذا المطبوع وثيقة أساسية في عدة التكوين تعتمد التزام المعيرة للإسهام في تحقيق مبدأ الإنصاف وتكافؤ الفرص في التكوين والتقويم، وتكمن أهميته في كونه:
يسهم في بناء الكفايات المهنية؛
يوفر مادة علمية وظيفية؛
يشجع على الانخراط في التكوين الذاتي الموجه بوصفه تكوينا دائما في مساره المهني؛
يسهم في البناء المعرفي للمهنة؛
يستثمر في الأنشطة التكوينية إعدادا وبناء وتوليفا.
تحميل مطبوع مجزوءة الديدكتيك بسلك تأهيل أطر هيئة التدريس: